| 姓名：胡平亚著 作者简介： 作品：《大学物理实验教程:基础物理实验》《大学物理实验教程:综合性设计性研究性物理实验》 |
| 第一章 实实验数据处理基础 第一节 测量与误差 一、测量 所谓测量就是将待测量与选作同类标准的仪器仪表进行直接比对得出结果，或者通过已知的_函数关系用若干个直接测量量，计算出待测量的实验操作过程。前者叫直接测量，后者叫间接测量。 测量的操作常涉及到仪器、方法、测量条件及具体的操作者。同一个人在同一条件下，用同样的方法，使用阿样的仪器，对同一物理量所进行的多次测量叫等精度测量，一般物理实验中所提到的对一个量的多次测量都可以视为等精度测量。 表征事物客观存在的物理量都是通过测量近似获得。一个完整的测量结果包括三要素： （1）有效数字表达的测量数值。 （2）测量值的可信程度（传统的方法采用误差表示）。 （3）用国际单位表示的测量单位。 二、测量值的可信度 测量值的可信程度的描叙，传统的方法采用误差表示。什么是误差?定义是测量值与客观真实值（简称真值）之差。但真值是一个理想的概念，由于理论的近似性、仪器的灵敏度、测量者的眼睛分辨力等诸多因素的局限，各种不可预料的客观因素的影响，真值是不可测的，也是不可知的。既然真值不司：测，那么与之有关的误差也应该是不确定的，但必须明白，不确定因素与测量同在，误差存在于一切测量之中，只是很难确定，求不出真实的确定值。 传统的误差表示方法有两种：绝对误差和相对误差。 …… 更多 |
绪论 第一章 实实验数据处理基础 第二章 数据处理方法 第三章 基础实实验 实验一 a类不确定度基础的研究 实验二 基本测量的研究 实验三 热电偶温度计定标的研究 实验四 单摆的研究 实验五 气垫导轨上牛顿运动定律的研究 实验六 冰的熔解热测量 实验七 伏安法测非线电阻 实验八 惠斯登电桥测中值电阻 实验九 示波器的原理及使用 实验十 电表的改装与校准 实验十一 眼镜片一类薄透镜焦距的测量 实验十二 分光计的调整与使用 第四章 综合性设计性研究性实实验 实验十三 电位差计测电动势的原理研究 实验十四 用光栅研究光谱特性 实验十五 牛顿环实实验 实验十六 三线摆测转动惯量 实验十七 静电场的描绘 实验十八 固体线膨胀系数的测定 实验十九 rlc电路谐振特性的研究 实验二十 动量守恒定律的研究 实验二十一 声速的测量 实验二十二 不同物质密度测量方法的研究 实验二十三 照明电路的设计与安装 实验二十四 电阻测量研究 实验二十五 液体粘滞系数的测定 附录一 国际单位制 附录二 常用的物理常量 参考文献 更多 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）